Факультет лечебный что это такое


Специальность «Лечебное дело»

Будущие врачи учатся на этой ступени образования 6 лет. Выпускники средних специальных учебных заведений имеют возможность вечернего обучения (7 лет). Специализации не предусмотрены: профилирование осуществляется позднее, в интернатуре и ординатуре. У медиков очень напряженный учебный план. Они проходят несколько десятков медицинских дисциплин. В том числе, гигиену, неврологию, психиатрию, отоларингологию, экономику здравоохранения и др. Предусмотрены несколько видов практики, в том числе в условиях стационара.

специалитет

Facebook

Вконтакте

Google+

Одноклассники

Twitter

Специализации: Нет Формы обучения:очная, очно-заочная Экзамены:химия (профильный), русский язык, физика / биология / математика (на выбор вуза), иностранный язык (на усмотрение вуза)Профессиональный экзамен Основная задача врача – успешная диагностика и лечение заболеваний. Медики работают в поликлиниках, стационарах, медицинских кабинетах предприятий, в подразделениях экстренной медицины и медицины катастроф. Не менее важная цель – профилактическая и просветительская работа. Хороших врачей благодарные пациенты передают из рук в руки. В этой профессии ценой ошибки может стать жизнь. Поэтому очень важны не только профессиональные, но и человеческие качества: умение принимать решения, уверенность в себе. Как в государственных, так и в частных клиниках врачей не хватает. Наиболее востребованы специалисты по акушерству и гинекологии, кардиологи, педиатры, врачи общей практики. А вот стоматологов на рынке переизбыток. В большинстве случаев врачи совмещают сразу несколько работ: трудятся в государственных клиниках, чаще всего специализированных, плюс консультируют в частных медицинских центрах. Средняя заработная плата доктора в столице 50-60 тысяч рублей. Светила медицины зарабатывают больше. Рядовые врачи в поликлиниках – меньше (30-40 тысяч рублей).

www.ucheba.ru

Специальность «Лечебное дело»

© НГУ

Обучение по специальности «Лечебное дело» ведется по программам специалитета и длится 6 лет. Выпускнику присваивается квалификация «Врач общей практики» или «Врач-лечебник». Для того чтобы самостоятельно вести больных, необходимо пройти следующие ступени обучения: ординатуру, интернатуру или аспирантуру. Лечебное дело – это базовое медицинское образование, после которого можно получить более узкую специализацию: хирург, терапевт, кардиолог, педиатр и др.

На каждом курсе студенты проходят обязательные практики в больницах, поликлиниках и на станциях скорой помощи.

Study in Russia: Все образовательные программы по специальности «Лечебное дело».

Какие экзамены сдавать?

Для поступления на лечебное дело почти всегда требуется сдать химию, биологию и русский язык. Ситуация отличается только в МГМУ, где иностранцы не сдают биологию. В остальных же вузах список экзаменов в 2018 году примерно одинаковый. Иностранные абитуриенты не обязаны сдавать ЕГЭ и могут поступать по результатам экзаменов, которые проводит сам университет. Уточняйте список экзаменов в выбранном вами вузе.

Где можно получить специальность «Лечебное дело»?

МГМУ (Москва)

Это старейший и крупнейший в России медицинский университет, основанный еще в 1758 году. Лечебный факультет МГМУ – самый большой в стране, здесь обучаются порядка 8000 студентов. Среди преподавателей есть академики и члены-корреспонденты РАН.

Для поступления на лечебное дело иностранному абитуриенту необходимо сдать химию и русский язык. Экзамены проводятся в форме компьютерного тестирования, причем для иностранных абитуриентов существует возможность пройти вступительные испытания на английском языке.

БФУ (Калининград)

Балтийский федеральный университет им. Канта – правопреемник Кенигсбергского университета «Альбертина», основанного еще в 16 веке. Медицинский факультет БФУ с 2006 года принимает абитуриентов на специальность «Лечебное дело». В БФУ существует подготовительное отделение для иностранных абитуриентов и летние интенсивные языковые курсы, позволяющие в краткие сроки освоить русский язык до необходимого для обучения в вузе уровня.

НГУ (Новосибирск)

На базе НГУ существует Институт медицины и психологии, где можно получить образование по специальности «Лечебное дело». ИМТ НГУ ориентирован на подготовку квалифицированных врачей-исследователей – ученых, имеющих не только клиническую, но и научную подготовку. Цель Института – обеспечить связь между практическим здравоохранением и передовой наукой.

РУДН (Москва)

Медицинский факультет Российского университета дружбы народов – крупнейший факультет этого вуза, на нем обучается почти 3000 студентов, из которых около 40 % – это иностранцы. У студентов-медиков есть возможность изучать иностранные языки (английский, французский, немецкий, китайский) и получить дополнительно диплом переводчика в сфере профессиональной деятельности. Медицинский факультет РУДН активно занимается внедрением новых медицинских технологий и инновационных образовательных программ в процесс обучения студентов.

studyinrussia.ru

Лечебный факультет

Адрес: 220116, г.Минск, пр-т Дзержинского 83, 1-й корпус.Эл. почта: [email protected]Телефон: + 375 17 277-17-59 

Лечебный факультет – старейший и самый многочисленный в учреждении образования «Белорусский государственный медицинский университет» (далее – БГМУ). В далеком 1921 году первые студенты вошли в аудитории медицинского факультета Белорусского государственного университета. А с 1930 года лечебный факультет стал началом начал истории Минского государственного медицинского института, который в 2001 году был переименован в Белорусский государственный медицинский университет. Многие годы лечебный оставался единственным факультетом нашего университета и готовил врачей практически всех медицинских специальностей. После образования других факультетов лечебный факультет отвечает за подготовку специалистов, осуществляющих лечебную деятельность в области укрепления и сохранения здоровья, диагностики, лечения, реабилитации, профилактики заболеваний взрослого населения. В 2021 году БГМУ, а вместе с Alma mater и лечебный факультет, готовится отметить 100-летний юбилей. За время нашего существования профессорско-преподавательским составом лечебного факультета накоплен огромный педагогический, клинический и научный опыт, дающий возможность молодому поколению нашей страны получить высшее медицинское образование на современном мировом уровне.

 На факультете обучается свыше 2000 студентов. Если первый выпуск врачей составил всего 21 человек, сейчас ежегодно факультет выпускает около 350 молодых специалистов. За время существования факультета подготовлено свыше 30 тысяч врачей, среди которых немало известных ученых, организаторов здравоохранения, выдающихся хирургов, терапевтов и врачей других специальностей. К факультету непосредственно относятся 19 кафедр университета. На кафедрах трудятся  более 250 сотрудников профессорско-преподавательского состава. Ученое звание имеют 150 преподавателей, в том числе 34 профессора и 116 доцентов, 189  имеют ученые степени, среди них 42 доктора наук и 147 кандидата наук. Вашими учителями, дорогие друзья, будут известные ученые и педагоги, возглавляющие кафедры факультета: член-корреспондент НАН Беларуси, профессор С.И.Третьяк, профессора Г.Г. Кондратенко, Н.П. Митьковская, Н.Ф.Сорока, А.В. Строцкий, Т.В.Мохорт, О.А.Скугаревский, С.А.Алексеев, Э.А.Доценко, А.В.Хапалюк. Не без гордости следует отметить и тот факт, что большинство преподавателей нашего университета окончили в разные годы лечебный факультет родного Минского государственного медицинского института. Именно выпускники лечебного факультета в настоящее время определяют уровень лечебной и профилактической помощи населению, состояние медицинской науки Республики Беларусь.

После поступления в наш университет вам предстоит пройти долгую дорогу в огромном поле знаний, изучить много дисциплин, сдать огромное количество зачетов и экзаменов. В настоящее время – это более 70 дисциплин, включая дополнительное обучения на курсах по выбору, изучаемых на 54 кафедрах университета. Обучение на факультете продолжается в течение 6 лет. Специальность, которой Вы будете овладевать, называется «Лечебное дело». Первые два года учебы студент факультета постигает естественнонаучные и медико-биологические науки, основы гуманитарных и социальных дисциплин. Уже с первого курса студенты приобщаются к атмосфере врачебной специальности, изучая дисциплины «Первая помощь», «Основы медицинского ухода», «Биомедицинская этика и коммуникации в здравоохранении». Основными базовыми предметами для студентов факультета являются нормальная анатомия и гистология, цитология и эмбриология. На третьем курсе основное внимание уделяется общепрофессиональным дисциплинам. Первые три года учебы закладывают фундамент теоретических знаний по специальности и базу прикладных знаний во многих областях биологии и медицины. Четвертый, пятый и шестой курсы - это приобретение основной базы теоретических знаний и практических навыков по специальности. Студенты обучаются на клинических базах университета – Республиканских научно-практических центрах, лучших городских многопрофильных больницах и поликлиниках, диспансерах, родильных домах и других учреждениях здравоохранения. Слушают лекции ведущих специалистов, под руководством опытных преподавателей изучают внутренние и хирургические болезни, акушерство и гинекологию, инфекционные болезни, дерматовенерологию, онкологию, неврологию и нейрохирургию, травматологию и ортопедию, и многие другие дисциплины. В процессе обучения большая роль отводится самостоятельной работе студентов с больными, овладению навыками клинического осмотра, интерпретации данных лабораторных и специальных методов исследования.

Начиная с 3-го курса, каждое лето студента лечебного факультета начинается с производственной практики, где будущий доктор имеет возможность применить полученные в течение года знания непосредственно в клинике. После 3 курса студенты-лечебники проходят сестринскую практику, после 4 курса – врачебную поликлиническую, а после 5-го курса – врачебную клиническую практику. Студенты имеют возможность принимать активное участие в лечебно-диагностическом процессе, перенимать опыт у своих учителей, овладевают практическими навыками в прекрасно оборудованной лаборатории практического обучения университета.

Интересные перспективы ожидают студентов, интересующихся научными исследованиями. Во время учебы, уже с первого курса студент получает возможность посещать студенческие научные кружки при всех кафедрах университета как теоретических, так и клинических, выступать на заседаниях с докладами. Особо целеустремленные студенты готовят большие научные работы, которые затем представляют на ежегодных студенческих научных конференциях БГМУ, а если повезет и на Республиканском конкурсе студенческих научных работ. Студентов, имеющих отличные успехи в учебе и научной работе, после окончания университета рекомендуют для продолжения научных исследований в БГМУ и ведущих научных центрах Республики Беларусь. Руководство страны уделяет большое внимание поддержке и создании условий для реализации огромного потенциала наиболее подготовленной части будущих молодых специалистов-медиков. Студентов, достигших значимых результатов в учебе, научно-исследовательской работе и общественно-полезной деятельности включают в Банк данных одаренной молодежи, который позволяет выпускнику не только претендовать на престижное рабочее место, но и получить дополнительную финансовую поддержку государства.

Несмотря на трудности в учебе, студенческие годы - самая замечательная пора в жизни молодого человека. Каждый студент может попробовать себя в спорте, художественной самодеятельности, стать автором и корреспондентом университетской газеты «Веснiк БДМУ». На факультете уже более трех десятилетий работает народный самодеятельный коллектив «Панацея». Студенческий клуб университета ежедневно широко открывает двери для всех талантливых студентов, большинство из которых – лечебники. Студенты-лечебники являются членами спортивных команд БГМУ по баскетболу, волейболу, футболу и многим другим видам спорта.

Администрация университета и деканат большое внимание уделяют студенческому быту. Иногородним студентам представляются в благоустроенных общежитиях, причем не забыты студенческие семейные пары, создающиеся в течение учебы в университете.

Студенты на 6 курсе завершают обучение в субординатуре, преддипломной подготовке, по пяти основным направлениям специальности «Лечебное дело»: терапии, хирургии, акушерству и гинекологии, анестезиологии и реаниматологии и общей врачебной практике.

Итогом учебы на факультете являются государственные экзамены по терапии, хирургии, акушерству, общественному здоровью и здравоохранению. После успешной сдачи итоговой аттестации выпускник получает диплом и ему присваивается квалификация «врач». Вручение дипломов ежегодно проходит в торжественной обстановке в актовом зале университета. Дипломы с отличием студенты факультета получают из рук руководителей отечественного здравоохранения.

Основное направление деятельности врача, окончившего лечебный факультет – оказание помощи взрослому населению Республики Беларусь. После прохождения годичной интернатуры выпускник лечебного факультета, молодой доктор, получает квалификационный сертификат, дающий ему право заниматься практической врачебной деятельностью. В настоящее время Министерством здравоохранения Республики Беларусь определены 11 врачебных специальностей интернатуры, после подготовки по которым выпускник может получить врачебную специальность, среди которых врач-терапевт, врач общей врачебной практики, врач-хирург, врач травматолог-ортопед, врач акушер-гинеколог, врач психиатр-нарколог, врач-онколог и др.  В дальнейшем, после отработки по распределению, врач имеет возможность пройти дополнительные курсы переподготовки и получить более узкую специальность: гастроэнтеролог, кардиолог, пульмонолог, эндокринолог, врач УЗИ и т.д.

Невозможно оспорить тот факт, что выбор будущей профессии и специальности – одно из важнейших событий в жизни человека. Это решение не всегда легко дается, не редки ошибки и разочарования. Профессия врача – одна из самых гуманных, благородных, необходимых и вместе с тем наиболее ответственная, требующая полной отдачи духовных и физических сил.

Page 2

ЛечебныйСтарейший и самый многочисленный  факультет в университете, который отвечает за подготовку специалистов, осуществляющих лечебную деятельность в области укрепления и сохранения здоровья, диагностики, лечения, реабилитации, профилактики заболеваний взрослого населения.

Медико-профилактическийЕдинственный и уникальный в масштабах Республики Беларусь факультет, который готовит специалистов для практической профилактической службы Республики Беларусь. Основная задача – сохранение здоровья населения. Выпускники факультета обеспечивают первичную профилактику заболеваний населения Республики Беларусь.

ПедиатрическийВрачи-педиатры – элита врачей лечебного профиля. Они занимаются профилактикой, лечением и реабилитацией заболеваний у детей и подростков с момента рождения и до 18 лет. Педиатры также получают глубокие знания по особенностям и заболеваниям взрослого организма, ведь они лечат и практически взрослых людей.

СтоматологическийЦелью деятельности факультета является подготовка врача-стоматолога, на реализацию которой направлены основные усилия преподавателей. После соответствующей специализации выпускники могут работать стоматологами-терапевтами, -ортопедами, - хирургами, ортодонтами, детскими стоматологами и др.

Военно-медицинскийФакультет предназначен для подготовки и повышения квалификации  медицинских кадров для Вооруженных Сил и других воинских формирований Республики Беларусь. Выпускникам присваивается воинское звание «старший лейтенант медицинской службы».

Иностранных учащихсяОбучение на факультете ведется на русском и английском языках по специальностям: «Лечебное дело», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело» и «Фармация». Обучение платное. Выпускник факультета получает диплом международного образца, признаваемый в большинстве стран Мира.

ФармацевтическийУникальность фармацевтического образования состоит в том, что оно сочетает знания химических, медико-биологических и специальных фармацевтических дисциплин со знаниями по организации фармацевтического бизнеса, работы аптек, менеджмента и маркетинга, фармацевтической этики и деонтологии.

Профориентации и довузовской подготовкиФакультет занимается организацией подготовки по предметам вступительных испытаний абитуриентов, намеревающихся поступать в медицинские университеты, на биологические факультеты других высших учебных заведений, а также в учреждения, обеспечивающие получение среднего специального образования.

Page 3

Предлагаем вашему вниманию виртуальные экскурсии по нашему университету.

Все мероприятия, проводимые в нашем университете.

Яркие моменты жизни университета в фотографиях.

Профессорско-преподавательский состав университета.

УО Белорусский государственный медицинский университет - ведущее высшее медицинское учебное учреждение Республики Беларусь, имеющее заслуженный международный авторитет и признание. Начало его истории датируется 1921 годом, когда было объявлено об открытии Белорусского государственного университета, в состав которого в то время входил и медицинский факультет. В 1930 году на базе факультета был организован Белорусский медицинский институт.

В 1960 году был открыт стоматологический факультет, в 1964 году - педиатрический и санитарно-гигиенический факультеты, в 1967 году - медицинский факультет иностранных учащихся. В 1995 годт в составе института был организован военно-медицинский факультет.

В 1971 году за заслуги в подготовке кадров, развитие здравоохранения и медицинской науки Минский государственный медицинский институт Указом Президиума Верховного Совета СССР награжден орденом Трудового Красного Знамени.

28 июня 2001 г. Минский государственный медицинский институт переименован в государственное высшее учебное учреждение «Белорусский государственный медицинский университет». С 2001 года БГМУ имеет статус ведущего медицинского университета Республики Беларусь.

Профессорско-преподавательский состав включает более 880 преподавателей, из них более 64 % имеют ученую степень. В БГМУ преподают 3 члена-корреспондента НАН Беларуси; 12 лауреатов Государственных премии СССР, БССР и Республики Беларусь; 12 заслуженных деятелей науки БССР (Республики Беларусь); 3 заслуженных врача БССР (Республики Беларусь); 1 заслуженный работник образования Республики Беларусь и 1 заслуженный работник здравоохранения Республики Беларусь. Более 350 сотрудников клинических кафедр имеют высшую врачебную категорию.

Международное сотрудничество в сфере науки и образования — одно из приоритетных направлений деятельности БГМУ. БГМУ является ассоциированным членом Международной ассоциации выпускников вузов, Международной Ассоциации высшего медицинского образования, Европейской Ассоциации медицинских вузов (AMSE), сотрудничает с ВОЗ, Всемирным обществом защиты животных (WSPA), участвует во многих международных исследовательских программах и проектах (TEMPUS, TASIS и другие).

Научной работой занимаются более 800 преподавателей и научных сотрудников.

С 1954 года в университете функционирует Центральная научно-исследовательская лаборатория (ЦНИЛ). В 2012 году ЦНИЛ был реорганизован в Научно-исследовательскую часть с 6 научными лабораториями и 8 научными группами в составе около 100 научных сотрудников и лаборантов. По объемам выполняемых научных исследований, уровню материально-технического оснащения и кадровому составу ЦНИЛ университета сопоставима с отраслевым научно- исследовательским институтом. Наряду с отдельными заданиями государственных программ, сотрудниками университета выполняются инновационные проекты и проекты, финансируемые Белорусским фондом фундаментальных исследований. На протяжении многих лет БГМУ, единственный среди учреждений образования республики, является головной организацией-исполнителем работ по двум государственным научно-техническим программам.

В университете успешно осуществляется подготовка кадров высшей научной квалификации. В среднем ежегодно сотрудниками и аспирантами университета защищается 3 докторских и около 30 кандидатских диссертаций.

В настоящее время в Белорусском государственном медицинском университете активно внедряются современные эффективные образовательные технологии, постоянно совершенствуется  информационное обеспечение учебного процесса. В  вузе имеется большой выбор компьютерных образовательных программ, богатая электронная библиотека, доступ на медицинские сайты Интернета.

Сознавая важность участия в мировом научно-образовательном процессе, университет проводит активную работу по установлению и развитию сотрудничества с международными организациями. На сегодняшний день университет представлен в ряде ведущих международных рейтингах и ежегодно улучшает свои позиции в них.

В рамках Международной ассоциации выпускников вузов на базе Белорусского государственного медицинского университета была создана и функционирует Ассоциация выпускников БГМУ.

www.bsmu.by

"Лечебное дело". Процесс обучения и области профессиональной деятельности

Основной целью образовательной программы, предусмотренной по специальности «лечебное дело», является подготовка врачей, соответствующая стандартным требованиям высшего профессионального образования. Выпускник факультета получает квалификацию специалиста - врача общей практики, что дает ему возможность занять должность в первичном звене оказания всесторонней медицинской помощи. Для получения сертификата на осуществление своей профессиональной деятельности проходится также специализация в ординатуре или интернатуре.

Чему учат

Для подготовки студентов по специальности «лечебное дело» предусмотрено 6 лет обучения. В дальнейшем они проходят следующую специализацию в интернатуре по одному из представленных направлений. Выпускникам лечебного факультета предоставляется выбор вида профессии из достаточно широкого перечня практических специальностей: эндокринология, терапия, неврология, хирургия, оториноларингология, урология, акушерство и гинекология, дерматовенерология, реабилитология, профессиональные болезни и другие. Также у них есть реальный шанс стать научными работниками в таких фундаментальных и теоретических направлениях науки, как нормальная и патологическая физиология, биохимия, микробиология, фармакология и другие.

У медиков достаточно напряженный учебный план. Они осваивают множество медицинских дисциплин, включая психиатрию, гигиену, неврологию, экономику здравоохранения и другие.

Процесс обучения

Процесс обучения по специальности «лечебное дело» включает два этапа: доклиническая (1-3 курсы) и клиническая подготовка (4-6 курсы). На первом этапе изучаются теоретические основы будущей профессии, также проводится ознакомление с клиникой (курсы ухода за терапевтическими и хирургическими больными, курсы общей хирургии и вводного курса внутренних болезней, клиническая практика). Второй этап предусматривает переход на цикловую форму обучения, так называемые клинические кафедры.

Процесс обучения базируется на принципах преемственности, требуя максимально полного знания на каждом уровне последовательного освоения формы деятельности студентов, приближенной к профессиональной деятельности врача. Немало внимания уделяется повышению активности студентов. Для этого при построении учебного процесса делается акцент на персональную курацию больных в клинических условиях. В ходе обучения предусматриваются несколько видов практики, которая проходит не только на базе учебного заведения, но и в стационарах.

Программа «лечебное дело» включает следующие основные цели подготовки: формирование у студентов универсальных и профессиональных компетенций в соответствии с общими образовательными требованиями по выбранному направлению.

Звание врача присваивается выпускнику по окончании прохождения подготовки «лечебное дело». Специальность предусматривает также присвоение уже после всех этапов обучения степени или классификации уровня высшего образования - специалист.

Область профессиональной деятельности

Начинают свою лечебно-профилактическую деятельность выпускники изначально под контролем врачей, уже имеющих сертификаты. При освоении специальности «лечебное дело» они могут осуществлять такие виды профессиональной деятельности, как лечебная, профилактическая, диагностическая, организационно-управленческая, воспитательно-образовательная, научно-исследовательская.

Получив образование по специальности и окончив интернатуру или ординатуру, выпускники могут трудоустроиться в больницы общего профиля и специализированные лечебно-профилактические учреждения, поликлиники, диспансеры, амбулатории, станции скорой медицинской помощи. Также они могут работать в медико-санитарных частях крупных предприятий, медицинских консультациях, перинатальных, диагностических центрах, учреждениях социальной службы, научно-исследовательских институтах, вузах.

Должности, на которые может претендовать специалист последипломного этапа образования согласно выбранному направлению – это терапевт, акушер-гинеколог, хирург, врач-лаборант в клинической лаборатории, анестезиолог-реаниматолог, травматолог-ортопед, психиатр-нарколог, иммунолог, семейный врач и другие.

Перспективы

В частных и государственных клиниках наиболее востребованы врачи общей практики, специалисты по педиатрии, акушерству и гинекологии, кардиологии. Нередко врачи практикуют совмещение работы в специализированных клиниках с консультациями в частных медицинских центрах.

fb.ru

Лечебный факультет

Кафедры Руководство Контакты ПутиArray ( [0] => univers [1] => structure [2] => facultie [3] => lech )

Добро пожаловать на страницу лечебного факультета Сеченовского университета!

Лечебный факультет —  лидер высшего медицинского образования в России, он  может по праву претендовать на звание самого большого лечебного факультета страны  — здесь обучаются около 8000 студентов со всей России — от Владивостока до Калининграда.

На лечебном факультете осуществляется подготовка по специальности 31.05.01 «Лечебное дело» Обучение очное,  происходит русском и/или  на английском  языке.  После шестилетнего  обучения выпускникам вручается диплом специалиста «Врач-лечебник».  

Выпускники очень востребованы на рынке труда. Лица успешно прошедшие первичную аккредитацию могут работать в должности: врач-терапевт участковый. Многие выбирают продолжить свою образовательную траекторию на последипломном этапе:  в клинической ординатуре и аспирантуре на кафедрах Университета. 

Обучение на лечебном факультете Первого Меда – возможность стать высококвалифицированным специалистом, получившим знания и овладевшим практическими навыками «из первых рук» лидеров отрасли, определяющих политику развития отечественного здравоохранения. Ежегодно лечебный факультет выпускает более 1000 врачей, две трети которых имеют в дипломе оценки «отлично» и «хорошо».

В составе лечебного факультета – 49 кафедр, многие из которых принимают участие в образовательном процессе по большинству направлений подготовки (специальностей), реализуемых Университетом. 

Гордость лечебного факультета – профессорско-преподавательский состав. Почти половину кафедр возглавляют академики и член-корреспонденты Российской академии наук и Российской академии образования. На большинстве кафедр факультета создаются учебники и учебные пособия, проходящие экспертизу в Учебно-методическом объединении вузов России по медицинскому и фармацевтическому образованию и используемые большинством медицинских и фармацевтических ВУЗов нашей страны.

Уникальные научно-педагогические школы клинических кафедр факультета, многие из которых являются неотъемлемой составляющей коллектива многопрофильных университетских больниц, успешно работают на базах – ведущих клинических и научно-исследовательских учреждениях, подведомственных Министерству здравоохранения Российской Федерации, Российской академии медицинских наук, Федеральному медико-биологическому агентству России и Департаменту здравоохранения города Москвы.

Выпускники факультета – выдающиеся клиницисты, ученые и организаторы здравоохранения, работающие по всей России, во многих странах мира. Лечебный факультет Первого Меда – единственный, чьи выпускники - летчики-космонавты Б.И. Егоров и О.Ю. Атьков - побывали в космосе.

Если Вы хотите получить востребованную во все времена профессию врача, хотите стать лучшим в избранной специальности и готовы работать для этого 24 часа в сутки и 7 дней в неделю – Вам на лечебный факультет Первого МГМУ им. И.М. Сеченова!

  • , Врач-психиатр (3 к.у.), Директор института, Заведующий кафедрой доктор медицинских наук, Член-корреспондент РАН

www.sechenov.ru

Лечебный факультет

Лечебный факультет является организационно-административным структурным подразделением учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», обеспечивающим осуществление образовательной и научной деятельности, учебно-методической работы в рамках профиля образования «Здравоохранение», направления образования 79 01 «Профилактика, диагностика, лечение, реабилитация и организация здравоохранения», специальности 1 – 79 01 01 «Лечебное дело».

Факультет осуществляет подготовку специалистов с высшим образованием по специальности 1 – 79 01 01 «Лечебное дело», а также подготовку аспирантов и научных сотрудников для профильных кафедр университета и научно-исследовательских центров Республики Беларусь за счет средств республиканского бюджета и на платной основе.

В своей деятельности лечебный факультет руководствуется Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении высшего образования, нормативными документами и инструктивными материалами Министерства образования, Министерства здравоохранения, Уставом университета, Миссией, Политикой в области качества, стандартами системы менеджмента качества университета, иными актами законодательства, а также решениями Совета университета, приказами и распоряжениями ректора, распоряжениями проректоров, распоряжениями и указаниями декана факультета.

Уникальность лечебного факультета состоит в том, что специфика подготовки студента на факультете позволяет выпускнику стать в будущем специалистом в любой области медицины, работать врачом любой узкой специальности (врач-акушер-гинеколог,  врач-аллерголог-иммунолог, врач-ангиохирург, врач-анестезиолог-реаниматолог, врач-гастроэнтеролог, врач-гематолог, врач-дерматовенеролог, врач-диетолог, врач-инфекционист, врач-кардиолог, врач-кардиохирург, врач-комбустиолог-хирург, врач-косметолог, врач мануальной терапии, врач-невролог, врач-нейрохирург, врач-нефролог, врач общей практики, врач-онколог, врач-онколог-хирург, врач-оториноларинголог, врач-офтальмолог, врач-патологоанатом, врач-трансфузиолог, врач-проктолог, врач-профпатолог, врач-пульмонолог, врач-реабилитолог, врач-ревматолог, врач-рентгено-эндоваскулярный хирург, врач скорой медицинской помощи, врач-терапевт, врач-торакальный хирург, врач-травматолог-ортопед, врач-трансплантолог, врач-трансфузиолог, врач-уролог, врач-физиотерапевт, врач-фтизиатр, врач-хирург, врач-челюстно-лицевой хирург, врач-эндокринолог, врач-эндоскопист и некоторые другие).

Основные цели, задачи и функции факультета
К основным целям деятельности факультета относятся:
  • организация подготовки востребованных обществом, сочетающих высокие академические, профессиональные и социально-личностные компетенции специалистов по специальности 1 – 79 01 01 «Лечебное дело»;
Основными задачами факультета являются:
  • организация и осуществление образовательного процесса на факультете в соответствии со специальностью 1 – 79 01 01 «Лечебное дело»;
  • обеспечение надлежащего качества образования;
  • реализация образовательных программ высшего образования по профилю образования «Здравоохранение», направлению образования 79 01 «Профилактика, диагностика, лечение, реабилитация и организация здравоохранения», специальности подготовки специалистов 1 – 79 01 01  «Лечебное дело»;
  • оперативное управление кафедрами, входящими в состав факультета, и координация деятельности этих кафедр;
  • регулирование образовательного процесса, воспитательной работы;
  • обобщение результатов текущей и итоговой аттестации, анализ материалов по итогам проведения текущей и итоговой аттестации, разработка и внесение предложений по результатам этого анализа о совершенствовании образовательного процесса на факультете;
  • контроль учебно-методического обеспечения образования и оперативное управление и регулирование участия в этой деятельности участников образовательного процесса;
  • формирование предложений о подборе и расстановке кадров на факультете, участие в пределах компетенции в формировании штатного расписания кафедр;
  • разработка должностных инструкций (функциональных обязанностей) работников факультета;
  • руководство деятельностью Совета факультета;
  • участие в работе Совета университета по вопросам деятельности факультета;
  • организация воспитательного процесса и идеологической работы среди обучающихся на факультете на основе государственной политики по выявлению и поддержке одаренной и талантливой молодежи;
  • создание условий для развития творческих способностей студентов, вовлечение их в научно-исследовательскую работу, различные виды социально значимой деятельности, привлечение к активной профессиональной деятельности;
  • обеспечение проведения текущей и итоговой аттестации, подготовка проектов решений ректора университета о переводе обучающихся с одного курса на другой, об отчислении, восстановлении;
  • учет посещаемости учебных занятий студентами;
  • другие вопросы, относящиеся к задачам факультета.
Функции факультета:
  • координация учебно-методической, идеологической, воспитательной и научно-исследовательской работы факультета;
  • организация всех форм контроля учебного процесса, учебной и производственной практики, качества подготовки специалистов на лечебном факультете;
  • участие в работе по подбору кадров профессорско-преподавательского состава, по отбору кандидатов в магистратуру, клиническую ординатуру, аспирантуру;
  • координация работы кафедр факультета по подготовке учебников, учебных и методических пособий;
  • организация разработки учебных программ, учебных планов по профилю подготовки специалистов и контроль их выполнения;
  • обеспечение условий для проведения текущей и итоговой аттестации студентов;
  • обобщение положительного опыта работы факультета и родственных факультетов отечественных и зарубежных высших учебных заведений;
  • сотрудничество с органами и учреждениями практического здравоохранения и профилактической службой по вопросам функционирования факультета;
  • содействие отделу клинической ординатуры и интернатуры университета в организации и прохождении медицинского осмотра студентов;
  • реализация функций, определенных требованиями общесистемных документов по менеджменту.
Основными направлениями деятельности факультета являются:
  • подготовка молодых специалистов по специальности «Лечебное дело» на основе тесной связи учебного процесса с клинической практикой и научными исследованиями, с учетом запросов практического здравоохранения;
  • распределение молодых специалистов в органы практического здравоохранения и научно-исследовательские учреждения;
  • подготовка и специализация научно-педагогических кадров высшей квалификации;
  • активное участие в научном поиске, направленном на обеспечение высокого уровня здоровья населения и увеличение продолжительности жизни;
  • разработка новых высокоэффективных методов диагностики и лечения, их внедрение в практическое здравоохранение;
  • оказание высококвалифицированной помощи населению;
  • проведение различных видов работ на основе договоров с органами государственного управления, предприятиями, организациями.
Page 2

  • Структура
    • Факультеты
    • Кафедры
    • Отделы
    • Профком студентов
    • Профком сотрудников

  • Единый день информирования

  • Комиссия по противодействию коррупции

www.grsmu.by


Смотрите также

Календарь

ПНВТСРЧТПТСБВС
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      

Мы в Соцсетях

 

vklog square facebook 512 twitter icon Livejournal icon
square linkedin 512 20150213095025Одноклассники Blogger.svg rfgoogle